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名氣響噹噹的英語王牌老師徐薇，不曾出國留學，全靠自己苦讀努力，一路從補習班打工教英文，到現在擁有自己的英語補教事業，主持了近10年的英語教學節目也一直廣受歡迎。

父親是她的英語啟蒙老師，從小爸爸用各種耍寶、搞笑、遊戲等「歡樂」的方式讓子女樂於學英文，有一次她父親甚至犧牲色相，換穿女裝，演出一場笑果十足的變裝秀，結果大家樂不可支，也一次就牢牢記住那些和女生穿著、配件有關的單字。

小時候學習英文的經驗，讓徐薇深刻體會，要先讓孩子不怕「說英文」，而且把學英文變得「好好玩」，他們會比較有動力學好英文。

現在她的兒子國小六年級，但英文程度已達高中一年級，她如何從小引導孩子學英文？有一些秘訣可以和父母分享。

快樂、有紀律的學習
要孩子學英文，必須先讓他覺得英文「有用、好玩」，離自己的生活很近。

徐 薇認為，台灣的英語學習環境不是很好，生活中用到英文的機會很少，所以很難說服小孩學英文，因為「用不到，為什麼要學？」所以她建議父母，經濟能力野i的 話，最好帶孩子出國開眼界、見世面，甚至安排孩子參加遊學團，或寄住歐美親戚朋友家，讓小孩有實際用上英文的經驗。回到台灣，讓小孩繼續用e-mail和 MSN等寫英文信給國外的親戚朋友，或用英文交談，「這比送去補習有用」，徐薇強調，父母不一定要把錢花在送孩子上雙語幼稚園、補習班，但「出國」這項投 資不能少。

相反地，父母焦急逼孩子學習，則會打壓他的學習興趣。

「責罵、一直要求他背東西，絕對會讓孩子打退堂鼓，」徐薇認為，比較適當的方法是快樂但是有紀律的學習。

例如她要求兒子每天用一段時間練習英文，及達成某個進度，像是英文CD聽完一遍，背一小段文章等，同時，她也答應留一定的時間給兒子做自己喜歡的事，像運動、打線上遊戲、假日邀請朋友來家裡玩等。如果兒子哪天偷懶沒有達到進度，那他同樣也就失去玩的機會。

徐薇說，父母碰上孩子不肯學習，念書拖拖拉拉，難免情緒失控罵人，或苦口婆心說，「我做這一切都是為你好」，可是沒想過「大人常做了一堆孩子不見得需要的事，」她認為。

她指出，面對孩子學習，家長應該尊重孩子的需求，答應孩子一些他的期待，但也讓孩子負起他的學習責任。孩子發現你尊重他、給他自由，那他也會重視你的要求。

10歲前聽說玩樂， 10歲後計劃學習
至於不同階段的孩子，應該怎麼學習英文？

徐薇建議，孩子10歲之前只要「玩」，儘量讓他們開口說英文，喜歡親近英文，不需要作業考試，也不必強記單字，避免排斥學習。

她從兒子5歲開始，就請外國人擔任英語家教，每次上課訂一個主題，然後繞著主題單純地聊天、玩遊戲，目的是讓孩子多聽多說，打下基礎。

到了10歲之後，開始需要「有計劃」的學習英文。

■背單子也要記句子小學四年級開始背單字，而且還要背句子（型），徐薇甚至會要求兒子背及默寫小短文，「光記單字沒有用，必須知道如何運用在句子裡，」徐薇說

她唸高中時，英文老師每天規定默寫一段英文報紙的社論，而且放學後，她還花半小時至一個小時到重慶南路的書店翻英文雜誌，看見好句子就背下來，一點一滴打下英文底子。

■多親近英文故事書、小說    徐薇把給兒子閱讀的英文文章、書籍分為兩種：

一是需要背單字、句型的文章，二是看過去就好，不用記單字的故事書或小說，她建議這兩種書都要有，前者為了打基礎，後者則是為了增加孩子接觸英文的機會，讓他很自然習慣看英文。

■教材不需多，持續練習更重要有些父母砸重金為孩子買釵h英文教材，但徐薇指出，「教材在精不在多，」最重要的是能反覆使用、練習，而不是買了放著安心，否則買再多套教材但很少用，外文能力也不可能進步。

另外她強調，一定要準備有聲教材（英文CD），每天安排時間放來聽，教材可以和孩子一起選，挑他喜歡的、願意重覆聽的，聽個10遍、20遍，才能達到學習效果。

■多元管道學習，有趣且效果好現在台灣學習英語的資源管道非常多，包括英語教學雜誌、教學網站、教學CD、DVD等，可以多方運用，讓學習方法多元有趣一些。

小學三年級可以開始訂一種英文雜誌，不需要訂太多、也不需要一訂好幾年，每個月一本讀不完也不要緊，「我兒子也是一年份的英語雜誌讀了三年，」徐薇指出，重點是每本有讀完，內容有學到，就不算浪費錢。

■父母是最好的老師孩子能不能學好英文，父母的態度扮演決定性角色。

徐薇經營補習班，接觸許多學生家長，發現不少父母的心態是「我繳了補習費，孩子的學習就全部交給你了，」對他的學習過程不聞不問，從不參與。「任何家教、補習班都比不上父母的關心和陪伴，光靠補習是沒有用的，」她說。

徐薇每天上課、演講、打理補習班的業務，工作超過13小時，但她每天一定會抽出一小時陪孩子練習英文。「父母不需要自己教孩子英文，只要做一個陪伴者、督導者，協助孩子規劃時間和進度，例如聽CD、做英文作業就行了。」

小學是打好英語基礎的黃金期，有了基礎，慢慢在生活中可以運用英文，例如看英文故事書、英文小說，比別人有更多資訊來源，就會有成就感，就是促進繼續學習英文的最大動力。